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作為2023年上?？萍脊?jié)的重磅節(jié)目，第二屆上?？萍紓鞑ゴ髸?月20日開幕。開幕式上，科學(xué)技術(shù)部副秘書長賀德方視頻致辭。上海市人民政府副秘書長尚玉英致辭。

【資料圖】

本次大會包含主旨大會，以及科普融合發(fā)展大會、科普作品創(chuàng)制大會、長三角科技傳播院(所)長研討會。其中主旨大會的主題是：科普新生態(tài)，傳播新效能。

科普是科技與各行各業(yè)之間的橋梁，是服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展的重要工作。當前該如何深入理解大科普理念，推動建設(shè)科普事業(yè)新賽道？中外學(xué)者將就這一議題展開討論。

引入競爭機制推動科普公共服務(wù)市場化改革

上海市人民政府副秘書長尚玉英致辭時表示，希望將科技傳播大會打造成為全球科技傳播人之間的專業(yè)交流平臺，打造成為科技與公眾之間的深度對話平臺，打造成為全球科技工作者的跨專業(yè)互動平臺。

上海市科學(xué)技術(shù)委員會主任駱大進做了題為“加強科普能力建設(shè)，譜寫新時代上?？萍紓鞑嵺`篇章”的主題報告。他表示，推動科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展是加強科普能力建設(shè)七項重要任務(wù)之一。希望加大科普產(chǎn)業(yè)化實踐探索，推動科普公共服務(wù)市場化改革，引入競爭機制，促進科技研發(fā)、市場推廣與科普有機融合發(fā)展。

面向未來，駱大進表示，上海將圍繞大科普理念，針對不同市民群體的需求，分層挖掘科技傳播效能，通過全力打造人才、作品和產(chǎn)業(yè)之間的鏈條，進一步營造更加繁榮的新時代科技傳播生態(tài)，系統(tǒng)性提升科技傳播效能，為公眾提供更高質(zhì)量的科普供給，在全社會厚植熱愛科學(xué)、崇尚創(chuàng)新的土壤。

要讓年輕人愛上科技

在主旨發(fā)言環(huán)節(jié)，中國科學(xué)院院士、上海交通大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院院長樊春海從交大的實踐與思考出發(fā)，提出要推動科普與科創(chuàng)兩翼齊飛。他說：“新科技、新技術(shù)的出現(xiàn)是我們講好科普故事的重要組成部分。比如說跟醫(yī)學(xué)相關(guān)、健康康復(fù)醫(yī)療相關(guān)的，包括把體育鍛煉、傳統(tǒng)武術(shù)等用AI解釋當中的底層邏輯，讓民眾更好地鍛煉，更好地康復(fù)。這些事情同樣是科普領(lǐng)域的重要組成部分，而且是一種利器。”

嗶哩嗶哩董事長兼CEO陳睿在會上呼吁，要讓年輕人愛上科技。他說，年輕人愛學(xué)習(xí)，喜歡看科技類內(nèi)容，所以B站的知識和科技內(nèi)容才能如此流行。去年，有2億多用戶在B站上觀看科技內(nèi)容，他們還非常關(guān)注新的科技熱點，比如說人工智能。B站上AI相關(guān)的視頻今年比去年同比增長86%。過去，國內(nèi)科技愛好者都是通過中文字幕看外國人做的科技內(nèi)容，相信未來會有很多外國人通過英文字幕看B站上中國人做的科技視頻。

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授、九院臨床研究中心首席科學(xué)家馬里奇奧.托內(nèi)特(Maurizoi Tonetti)表示，上海是世界機器人手術(shù)中心之一，有很多創(chuàng)新，很多新的研究，也有很多公司轉(zhuǎn)型。“通過這樣做，我們能夠幫助老年人再次咀嚼，通過再次咀嚼，確保他們吃得正確，他們保持強壯，他們獨立地過上更高質(zhì)量的生活，而不必依賴我們的照顧?！?/p>

建議加大對前沿科技的科普

在圓桌討論環(huán)節(jié)，與會專家圍繞如何推動科技、教育、人才“三位一體”協(xié)同發(fā)展展開探討。中國科學(xué)院院士、中科院上海藥物研究所研究員陳凱先表示，科學(xué)家作為在科學(xué)一線努力探索的科研人員，肩負著向社會更好地傳播科學(xué)知識的責任。一方面，科學(xué)家不但要在科學(xué)前沿創(chuàng)造很多新的科學(xué)突破、科學(xué)成果。另一方面，也要讓社會公眾更加理解、更加支持，而且能夠享受科學(xué)帶來的福祉?！斑^去我們理解科學(xué)傳播、科學(xué)普及是一種公益活動。這個概念并不錯，但是不完整?，F(xiàn)在除了把它作為一種公益活動外，通過市場力量、產(chǎn)業(yè)發(fā)展也能對科普、科學(xué)傳播發(fā)揮非常大的作用?！?/p>

華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)校長、華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授周彬表示：“我們學(xué)校做的第一件事，就是要讓孩子走出學(xué)科、走進科學(xué)，帶領(lǐng)他們走進科研。走出學(xué)科、走進科學(xué)、走近科研、走向科創(chuàng)，這是二附中做科技教育所走的幾步路。從科學(xué)教育來講，我們更期待的不僅僅是科普，而是科技教育。

果殼創(chuàng)始人兼CEO嵇曉華表示，科學(xué)科普正在從小眾走向大眾。未來的重點是前沿科技的科普。當前沿科技越來越爆炸性發(fā)展，在這些領(lǐng)域的政府決策都會存在理解門檻。建議要加大對于前沿科技的科普化投入，不能只靠公益，要靠產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展起來，才能讓公眾更好地理解離我們越來越近但可能越來越難理解的前沿科技。

“硬科技”理念提出者、中科創(chuàng)星創(chuàng)始合伙人米磊認為，科普難點在于公益性和長期可持續(xù)發(fā)展的矛盾?？破詹粌H面向孩子們，還要面向社會中參與工作的人，從政府，到產(chǎn)業(yè)，到投資人的科普都是需要提升的。